반갑습니다:-ㅁ먀리큐 입니다.또한번 마이 페이지를 방문해주셔서 감사해유.:-ㅁ밖이 맑은게 넘 즐거워요.이웃님들~ 오늘은 무얼 하고 보내셨나요? :ㅁ오늘 이야기할 주제는입니다.이제 준비되었으면 지금 시작해보도록 할게요. 가보쥬 :-)
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그거알아요? 사실저두 #국가의 엘리트, 서기와 귀족들 # # 가 무엇인지 진짜 궁금했었는데요여러분들 검색에 저도 한번더 검색중이랍니다.그러믄 바로 준비해볼까요?잇님들의 사랑에 보답하는의미로곧 시작해요~
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이집트는 중앙집권적인 국가를 유지하기 위해 관료계급이 필요했으며, 그중에서 서기의 역할이 매우 중요했습니다.
고대 이집트에는 서기를 양성하기 위한 학교가 관청이나 신전에 많이 세워졌는데, 거기에서는 귀족의 자제들이 모여 문자를 읽고 쓰는 것을 배웠다.
그러나 여자나 가난한 집의 아이들은 학교에 가기 어려웠다.
아이들은 열 살 무렵에 학교에 들어갔으나 대부분은 고작 몇 년을 배우는 것이 전부였다.
그러나 재능이 있는 학생들은 성인이 될 때까지 학업을 계속할 수 있었습니다.
이집트의 상형문자는 중요 문자가 700자 정도였으며, 보다 세분화되면서 약 3,000여 자에 이르렀는데, 이것을 일일이 기억하고 능숙하게 조합하여 읽고 쓸 수 있기까지는 상당한 교육과 훈련이 필요했습니다.
여기다가 학교에서는 산수나 측량술, 부기 등 전문적인 분야도 익히고 배워야 했으며, 신화나 이야기, 교훈 같은 것도 되풀이해서 읽고 외웠다.
학교의 교육방식은 읽기와 쓰기를 통한 암기 위주였다.
따라서 학생들은 많은 시간을 투자해 소리내어 글을 읽었다.
그리고 받아쓰기와 베껴 쓰기를 반복했는데, 처음에는 필기체인 신관문자(히에라틱, hieratic)로 쓰다가 나중에는 정자인 상형문자(히에로글리프, hierogrlyph)로 썼다.
학생이 게으름을 피우면 선생은 가차없이 회초리를 들고 엄하게 체벌을 가했으며, 아주 둔하거나 게으른 아이는 감금되기도 했습니다.
이 포스팅은 국가의 엘리트, 서기와 귀족들 에 기초하여 알아보았는데요.도움이 좀 되셨나요?마지막으로 오늘 하루도 성공적인 하루 되시구요.여기까지 먀리뀨 드립니다.좋은 모습으로 다시만나요바이~